דגש חזק – מודל ליווי רשויות

במסגרת התוכנית המועצה מלווה את הרשות המקומית במהלך של העצמת החינוך הממלכתי-עברי
ברשות, תוך יצירת תשתית ערכית, פדגוגית וניהולית התואמת את צרכי הקהילה. התוכנית נבנתה
בהתבסס על מסמך התפישה אותו הנכיחה המועצה , המהווה עמוד השדרה הערכי -זרמי ובו ארבעה
מרחבים ערכיים: יהדות ישראלית, ציונות וציון, דמוקרטיה ואנושיות, קדמה ושגשוג ומתמקדת בהטמעת
ערכים, שיפור תשתיות ושיתוף פעולה בין כלל השותפים.ות: מטה הרשות, צוותי חינוך, מנהלים, הורים
וצוות החינוך הבלתי-פורמלי.
התוכנית נמשכת כשנתיים, השנה הראשונה מוקדשת ומוכוונות ליצירת שינוי מערכתי ברשות. בשנה
השנייה יתחיל תהליך ההטמעה ברמת בתי הספר והצוותים החינוכיים. התוכנית נוקטת בגישה הדרגתית
המתחילה מרמת המטה והנהלת הרשות , דרך מנהלי בתי הספר ועד למורים והתלמידים. כמו כן התוכנית
שמה דגש על בניית תוכנית בת קיימה, שמתבססת על מנגנונים קיימים במקום יצירת מבנים חדשים,
ומתחברת למקום ומעצימה את הכוחות המקומיים. כחלק מתהליך היישום הרשות תהיה שותפה לרשת
של המועצה לחינוך ממלכתי-עברי.

יעדים אופרטיביים:
● מיפוי של נקודות החוזק ושל האתגרים הרשותיים הנוגעים בארבעת מרחבי התוכן והערכים
העומדים בבסיס התפיסה הערכית של החינוך הממלכתי –עברי.
● בניית תכנית אסטרטגית לחיזוק החינוך הערכי זהותי ברוח הזרם הממלכתי-עברי.
● הכשרה רעיונית ובירור זהותי להנהגת החינוך הרשותית, להנהגת ההורים המקומית ולמנהלות
מוסדות החינוך .
● בניית מנגנוני הערכה ומדידה המאפשרים מדידה של ידע, תפיסות והתנהגות בקרב צוותי חינוך,
הורים ותלמידים.ות .
● פיתוח ויישום תוכניות לימוד ייחודיות לחיזוק הערכים המרכזיים.
● חיזוק המיומנויות המקצועיות של צוותי הוראה באמצעות תהליכי פיתוח מקצועי.
● חיזוק מעורבות ההורים והקהילה בתהליכי החינוך .
● יצירת תוכניות מיוחדות ואירועים המשלבים ערכים ותוכן במסגרת החינוך הבלתי-פורמלי.

תכנית הפעולה כוללת:
1. מלווה מקצועי אישי לצוות המוביל – מפגשים שבועיים ותמיכה בבניית המהלכים הרשותיים.
2. תהליכי השראה וחשיבה משותפים בפורומים רשותיים בהתאם לפורומים הקיימים .
3. תמיכה בתהליכי אסטרטגיה ותכנון רב מימדיים המקדמים שיח ערכי- זהותי- זרמי בקרב כל
הנוגעים בעבודת החינוך (מטה, הורים, מנהלים, חינוך בלתי פורמלי ועוד).
4. פיתוח ו/או העברת סדנאות/ריטריטים/ימי עיון לכל השותפים.
5. הכשרה מקצועית לצוותים ולשותפים. בניית תוכניות עבודה רשותיות ופנים בית ספריות לחיזוק
החינוך הערכי- זהותי ברשות.

מה נדרש מהרשות המקומית?

מחויבות לתהליך, הזדהות עם ערכי המועצה, רתימת כלל השותפים.ות למעשה החינוכי ברשות, רפרנט
מטעם הרשות ב60% משרה. התכנית צפויה לעלות למערכת הגפ"ן.