מטרות :
● טיפוח בהירות תפיסתית והזדהות עם עמוד השדרה הערכי של זרם החינוך הממלכתי עברי
● קידום היכרות וחיבור עם מסמך התפיסה של המועצה על ארבעת מרחביו הערכיים
● פיתוח תחושת שייכות לזרם והרגשה של שותפות רעיונית (בתוך הקהילה ובין קהילות)
● חיזוק תחושת מסוגלות לעשייה חינוכית מכוונת זהות ועיסוק מובהק ובלתי מתנצל בערכים
● יצירת כר פורה לרעיונות ניתנים ליישום המקדמים חינוך ערכי-זהותי מותאם זרם
רכיבי ההכשרה:
● בירור רעיוני אישי וגאווה זהותית (העגלה המלאה)
● חשיפה והתמודדות עומק עם תפיסות המועצה (ארבעת המרחבים)
● שיח ערכי מוכוון שותפות (שפה משותפת)
● איתור מתחים וחסמים ופירוקם (מעבר לגדר – יזמות ושינוי)
● גיבוש רעיונות והמרה לכיווני פעולה ישימים ראשוניים (רעיונאות מעשית)
תוצר מעשי בסיום:
• צוות חינוכי בית-ספרי הרתום לחיזוק החינוך הממלכתי-עברי, המוכן לפעול למען חינוך ערכי-זהותי
תואם זרם, המעמיק ומפתח תכנים ותוכניות בית-ספריות.
• יצירת שפה ערכית-זהותית- בית-ספרית לה שותפים.ות כל הנוגעים במעשה החינוכי בבית הספר
(צוות חינוכי, הורים ותלמידים כאחד)
• מיפוי בית-ספרי הכולל את צוותי החינוך, הורים ותלמידים, המאפשר לבחון את התפיסות והידע
סביב ארבעת מרחבי התוכן אותם הנכיחה המועצה.
• כתיבת עקרונות שיהוו הבסיס לכתיבת תוכנית עבודה מפורטת לחיזוק ולהטמעת החינוך הערכי-
זהותי-זרמי-בית-ספרי.
התוכנית תועבר על ידי צוות מקצועי שיוכשר על ידי המועצה. בסיום התהליך יתקיים מפגש של שיתוף
רעיונות רוחב לשילוב וחיזוק מרחבי התוכן בזירות הפעולה השונות במוסד החינוכי.
התכנית עולה בימים אלו למערכת הגפ"ן.
